Charlas sobre la prevención del consumo de Alcohol

A lo largo del primer trimestre, se han llevado a cabo varias charlas para prevenir el consumo de alcohol entre los adolescentes, las charlas se han llevado a cabo en toda la ESO y FPB, y fueron impartidas por exconsumidores pertenecientes a diversas asociaciones de alcoholicos anónimos.

Los alumnos/as nos han descrito esta actividad como muy interesante e impactante.

Calendario contra la violencia de género

Como llevamos haciendo desde cursos anteriores, nuestro centro participa en el concurso de fotografía organizada por diputación para luchar contra la violencia de género.

Y como años anteriores, volvemos a aparecer en el canlendario.

La fotografía fue realizada por los alumnos/as y el profesor en la optativa de "Educación Plástica Visual y Audiovisual" dentro de los actos desarrollados para conmemorar el día contra la violencia de género.  Su título es "Lo que la verdad esconde" y es fotomontaje digital de dos fotografías que intenta hacer patente el drama que se vive en algunas relaciones de pareja. 

 

El calendario

El acto de entrega de diplomas

Todos los elegidos

La foto de nuestro centro

 

Formación de mediadores

Este año tenemos más mediadores que nunca, es increible cómo vamos creciendo en número, nos encanta tener alumnos/as tan implicados, dispuestos a ayudar en todo lo que puedan, como nos lo han hecho ver hoy en la segunda sesión de formación.

En la primera sesión de formación, hablamos sobre la escucha activa, cómo no debemos juzgar los sentimientos, aprendimos qué era la empatía, y vimos la importancia de hablar en primera persona.

En esta segunda, nos hemos centrado en las fases de la mediación y hemos marcado las estrategias a seguir.
Además ha sido muy productiva, pues entre los mediadores hemos encontrado voluntarios para ayudar en el mercadillo solidario, para participar el 25 de Noviembre, para ayudar en la recogida de tapones...

No tengo más que daros las gracias a todos y todas.

La emoción del miedo en Halloween

El pasado 28 de Octubre nuestra Biblioteca se disfrazó de Halloween a través de las manos y el buen hacer de nuestros alumnos/as de 2º de PMAR. Y se vistió de forma terrorífica para que hablasemos del miedo. ¿Qué es el miedo? ¿Qué tipos de miedos hay? ¿De donde vienen nuestros miedos? A todo dieron respuesta nuestros alumnos/as, que trabajaron de forma cooperativa durante la actividad.

Las reflexiones de nuestros/as alumnos/as fueron sorprendentes, tienen miedo a los espíritus, a las arañas...pero también a estar solos, a no ser aceptados por los demás, al fracaso...pero afrontan sus miedos y no dejan que les paralicen. Son unos chicos y chicas muy valientes.

Aquí tenéis las fichas y los videos que se trabajaron:
El miedo 1

El miedo 2

El miedo 3

Kit de Superviviencia

UN PEQUEÑO GESTO ES EL MEJOR PUENTE PARA CONSTRUIR LA PAZ

KIT DE SUPERVIVENCIA

El pasado 13 de octubre tuvo lugar la tradicional "comida de bienvenida" a los profesores que este año se incorporan a nuestro centro y con los que vamos a convivir, compartir y trabajar todo un curso académico.

Llegar a un Centro por primera vez tiene sus dificultades y, máxime si el centro lo componen un claustro de 72 profesores. Así que un grupo de profesoras pensamos que la bienvenida de este año estuviese aderezada con un poquito de humor y mucha humanidad. Al finalizar la comida les entregamos un KIT DE SUPERVIVENCIA consistente en una baraja de cartas con imágenes alusivas a objetos, técnicas y estrategias necesarias para llevar a cabo nuestra labor educativa.

 El kit iba acompañado de unas instrucciones de uso muy precisas que hicieron del almuerzo el mejor puente para seguir haciendo de nuestro IES UN ESPACIO DE PAZ Y DE ARMONÍA.

Aula de convivencia = Aula socioemocional

AULA DE CONVIVENCIA=AULA SOCIOEMOCIONAL

"EL GRAN RETO DEL PROYECTO APRENDO FELIZ"

El Proyecto Educativo "Educación Consciente y Plena: Aprendo Feliz" que comenzamos a primeros de septiembre puso su enfoque en el Aula de Convivencia como espacio transformador y de oportunidad para reflexionar, canalizar y aceptar las diferentes realidades que como personas vivimos cada día.

Detrás de las conductas disruptivas e inapropiadas de nuestros alumnos hay un ser humano que no sabe gestionar sus emociones, que no sabe ni puede aceptar su realidad y, que se encuentra atrapado en ella.

Cuando los alumnos llegan expulsados al aula Socioemocional se les ofrece la posibilidad de, además de realizar los trabajos curriculares de las diferentes asignaturas, trabajar la parte emocional reflexionando sobre la situación que les ha llevado allí y las conductas que han hecho posible la situación a la que se enfrentan. Si el alumno acepta, debe firmar un consentimiento y, es en ese momento en el que se empieza a aplicar el protocolo.

Comenzamos con una relajación utilizando técnicas de Mindfulness y seguimos con una ficha de autoayuda con la que alumno y profesor reflexionan sobre la causa real de su enfado y los patrones de conducta que ha adoptado. Con esta ficha pretendemos que el alumno haga una introspección y analice su situación desde diferentes ángulos: desde el suyo propio, de sus compañeros, de los profesores y, de su familia. En esta ficha se pintan emociones, se describen sentimientos y se le pone color a la rabia, a la tristeza, a la ira, a la decepción,...

También se trabajan técnicas para conectar y equilibrar los hemisferios cerebrales a través de la música y el coloreado de mandalas.

El objetivo final es que el alumno sea consciente de que los problemas se pueden y se deben solucionar desde la empatía, comprensión y el respeto a él mismo como persona y a los demás.

Esta experiencia es todo un reto para los compañeros que voluntariamente realizan son guardias en este aula . Desde este artículo les doy las gracias por confiar en el proyecto.

Empezamos el curso

Empezamos el curso, con energías renovadas y nuevas ilusiones. Comenzamos un nuevo proyecto, el proyecto "Aprendo Feliz", a través de él trabajaremos las emociones, la atención plena y las inteligencias múltiples.
Se lo debemos a dos grandes profesoras del centro, Pilar y Carmen, iniciadoras del proyecto. ¡Gracias!
Pero también a la inmensa mayoría de nuestro claustro que no solo ha decidido apoyar el proyecto, sino también participar de forma activa. De nuevo ¡Gracias!