Nuestro proyecto
sigue avanzando poco a poco y hemos tenido la posibilidad de
participar en la convocatoria llevada a cabo por el CEP de Antequera
de la “III Feria de Proyectos Educativos” celebrada el 10 de mayo
en la Plaza Ochavada de la localidad de Archidona.
Hacer visible nuestro proyecto a través
de un stand ha sido un reto importante. El objetivo principal era
poder mostrar los principales pilares en los que se sustenta y los
aspectos que intenta abordar fuera de él.
Así se consideró que era de suma
importancia exponer los seis cuadernos de los que dispone el
proyecto: tres de primer nivel, tres del segundo nivel y el proyecto
en sí.
Del mismo modo, nos parecía imprescindible hacer ver que nuestro proyecto disponía de recursos materiales suficientes como para poder abordar el trabajo del mismo, con lo que hicimos visible nuestras “ siete mochilas emocionales” donde se pueden encontrar los recursos didácticos necesarios para poder trabajar las actividades que se proponen.
Otro aspecto a mostrar ha sido el material que hemos elaborado para el Aula Socioemocional. Poniendo de relieve la importancia de realizar las fichas de autoayuda y con ellas poder analizar además de las circunstancias que han llevado al alumno al aula, los sentimientos que se han despertado en él, los posibles sentimientos y pensamientos del resto de los alumnos, del profesor y, de los padres o tutores al recibir la noticia de que su hijo estaba en el Aula de socioemocional.
Por otra parte, somos una comunidad educativa con muchos miembros y siempre se hace necesario que en un espacio corto de tiempo nos conozcamos para que nuestro trabajo sea más eficaz, más cooperativo y más empático, por lo que desde que el proyecto está en funcionamiento, procuramos que en la comida de bienvenida que se celebra en el mes de octubre, los profesores nobeles tengan una buena acogida por lo que se pensó que sería bastante positivo exponer el material que se ha elaborado hasta el momento.
Otro de los espacios que ha cobrado vida con el proyecto “Aprendo Feliz” ha sido nuestra biblioteca de centro. Hace dos años una de las actividades centrales del día del libro fue la creación de “una botica” con la afirmación de que los libros curan todas las enfermedades del alma y de la razón, así que invitamos a los alumnos a que recomendaran libros y especificaran qué emoción curaban. El curso anterior creamos un “almacén de armas de construcción masiva” en torno a los libros y, este año hemos propuesto como actividad un “book lovers” donde a través de un talonario de recetas, 20 facultativos lectores, han dado rienda suelta a su imaginación y han tirado de su propia experiencia como lectores para recetar libros a todos los alumnos y profesores que se acercaban al “consultorio”. Nos parecía que esta actividad podría llevarse a cabo en nuestro stand y, así lo hicimos.
Y ya sólo nos quedaba ofrecer a los docentes y a las personas en general que visitasen la feria algunas actividades en las que pudiesen participar, por lo que pensamos que podría ser interesante poner a prueba a los visitantes con estas cuatro actividades:
Del mismo modo, nos parecía imprescindible hacer ver que nuestro proyecto disponía de recursos materiales suficientes como para poder abordar el trabajo del mismo, con lo que hicimos visible nuestras “ siete mochilas emocionales” donde se pueden encontrar los recursos didácticos necesarios para poder trabajar las actividades que se proponen.
Otro aspecto a mostrar ha sido el material que hemos elaborado para el Aula Socioemocional. Poniendo de relieve la importancia de realizar las fichas de autoayuda y con ellas poder analizar además de las circunstancias que han llevado al alumno al aula, los sentimientos que se han despertado en él, los posibles sentimientos y pensamientos del resto de los alumnos, del profesor y, de los padres o tutores al recibir la noticia de que su hijo estaba en el Aula de socioemocional.
Por otra parte, somos una comunidad educativa con muchos miembros y siempre se hace necesario que en un espacio corto de tiempo nos conozcamos para que nuestro trabajo sea más eficaz, más cooperativo y más empático, por lo que desde que el proyecto está en funcionamiento, procuramos que en la comida de bienvenida que se celebra en el mes de octubre, los profesores nobeles tengan una buena acogida por lo que se pensó que sería bastante positivo exponer el material que se ha elaborado hasta el momento.
Otro de los espacios que ha cobrado vida con el proyecto “Aprendo Feliz” ha sido nuestra biblioteca de centro. Hace dos años una de las actividades centrales del día del libro fue la creación de “una botica” con la afirmación de que los libros curan todas las enfermedades del alma y de la razón, así que invitamos a los alumnos a que recomendaran libros y especificaran qué emoción curaban. El curso anterior creamos un “almacén de armas de construcción masiva” en torno a los libros y, este año hemos propuesto como actividad un “book lovers” donde a través de un talonario de recetas, 20 facultativos lectores, han dado rienda suelta a su imaginación y han tirado de su propia experiencia como lectores para recetar libros a todos los alumnos y profesores que se acercaban al “consultorio”. Nos parecía que esta actividad podría llevarse a cabo en nuestro stand y, así lo hicimos.
Y ya sólo nos quedaba ofrecer a los docentes y a las personas en general que visitasen la feria algunas actividades en las que pudiesen participar, por lo que pensamos que podría ser interesante poner a prueba a los visitantes con estas cuatro actividades:
- Identificación de emociones: Se presentan el nombre de las 42 emociones en palillos de madera de diferentes colores y las personas al azar y sin mirar deben coger uno. Luego deben contestar a la siguiente pregunta: La última vez que sentiste….(tristeza, aburrimiento, soledad…) fue…
- Los héroes de a pie nunca llevan capa. ¿ Quién es tu héroe o tu heroína?
- Me identifico con una de las 14 imágenes expuestas y hago un análisis de mi estado emocional y personal en ese momento.
- Cadena de favores.
Y por último, y no por ello menos
importante, exponer una abundante bibliografía sobre psicología
positiva, inteligencias múltiples, inteligencia emocional,
neuroeducación y mindfulness.
Y como complemento pensamos que las
personas que visitasen nuestro stand tendrían que llevarse consigo
la esencia del proyecto, por lo que decidimos confeccionar un
marcapáginas con la siguiente leyenda:
“No es la inteligencia, sino nuestra
madurez emocional la que nos ayuda a resolver los problemas más
importantes de la vida”
Daniel Goleman
Y por la otra cara del mismo, hacer
visibles los pilares en los que se sustenta nuestro proyecto:
Psicología positiva, inteligencia
emocional, inteligencias múltiples, neuroeducación y mindfulnes.
Tampoco se perdió la oportunidad de
explicar a los pequeños que se acercaron al stand cómo funciona el
“frasco de la calma” y cómo deben actuar en caso de que una
emoción les pille por sorpresa. Curiosamente muchos niños fueron a
buscar a sus padres para contarles en primera persona el
funcionamiento del mismo y que las decisiones había que tomarlas
después de que se sintieran calmados, en concreto, el tiempo que la
purpurina del bote quedase depositada en el fondo.
Pensamos que la realización de estas actividades entre personal tan diverso nos podrían aportar datos muy significativos por los que decidimos registrar las respuestas de los participantes. Así que el balance es el siguiente:
Pensamos que la realización de estas actividades entre personal tan diverso nos podrían aportar datos muy significativos por los que decidimos registrar las respuestas de los participantes. Así que el balance es el siguiente:
Actividad 1:
Han participado en la misma un total de
55 personas y la práctica totalidad localizaron la situación en la
que habían sentido esa emoción y cómo la habían abordado.
Actividad 2:
En esta actividad participaron 68
personas de las que, 28 contestaron que su héroe o heroína era SU
MADRE. El siguiente más votado ha sido la figura del padre con 6
votos. El l resto ha nombrado a hijos, hermanos, maridos,
esposas…como héroes o heroínas.
Actividad 3:
En esta actividad participaron 38
personas. Las imágenes expuestas correspondían a situaciones de
estrés, exceso de trabajo, vulnerabilidad,… por un lado y, por
otro, de felicidad, bienestar, superación,… curiosamente el
balance de la misma es que un 50% se ha identificado con imágenes
correspondientes a estrés, vulnerabilidad,… y el otro 50% las
imágenes de felicidad, superación…
Actividad 4:
En esta actividad sólo señalar que
los niños fueron los protagonistas de la misma y que ellos se
llevaron la gran mayoría de las pulseras de colores.
La oportunidad de participar en esta
III Feria de Proyectos ha puesto de manifiesto que nuestro Instituto
posee un proyecto muy ambicioso, muy necesario y por el que muchos
centros están muy interesados. Esto supone para nosotros seguir
mejorando y trabajando para que todos y cada uno de los objetivos por
el que fue creado se cumplan.
